{ "version": "https:\/\/jsonfeed.org\/version\/1.1", "title": "Позитивные новости: заметки с тегом образование", "_rss_description": "Ubuntu и другие системы, работа в терминале, позитивные новости. Работа с искусственным интеллектом ИИ, AI. Дзен: https:\/\/dzen.ru\/posinus Telegram: https:\/\/t.me\/posinus", "_rss_language": "ru", "_itunes_email": "", "_itunes_categories_xml": "", "_itunes_image": "https:\/\/wildcar.ru\/pictures\/userpic\/userpic-square@2x.jpg?1786224150", "_itunes_explicit": "no", "home_page_url": "https:\/\/wildcar.ru\/tags\/obrazovanie\/", "feed_url": "https:\/\/wildcar.ru\/tags\/obrazovanie\/json\/", "icon": "https:\/\/wildcar.ru\/pictures\/userpic\/userpic@2x.jpg?1786224150", "authors": [ { "name": "wildcar", "url": "https:\/\/wildcar.ru\/", "avatar": "https:\/\/wildcar.ru\/pictures\/userpic\/userpic@2x.jpg?1786224150" } ], "items": [ { "id": "1351", "url": "https:\/\/wildcar.ru\/all\/62-letniy-byvshiy-bezdomny-sdal-enem-chtoby-postupit-na-psiholog\/", "title": "62-летний бывший бездомный сдал Enem, чтобы поступить на психологию в университет Бразилиа", "content_html": "

\n $\"\"$ \n

Раймунду душ Сантуш Насименту, 62 года, занимается на бесплатных подготовительных курсах в Селандии (Федеральный округ) и сдаёт Enem, чтобы попытаться поступить на психологию в университет Бразилиа. Фото: Валтер Кампанату\/Agência Brasil<\/div>\n<\/div>\n

Раймунду душ Сантуш Насименту почти шесть лет жил на улицах бразильской столицы, а теперь мечтает о студенческой жизни. 62-летний бывший бездомный вернулся к учёбе, окончил начальную школу и в эти выходные сдал национальный экзамен Enem, чтобы поступить на психологию в университет Бразилиа. «Я должен получить образование. Мне 62, а я чувствую себя молодым», — рассказал он агентству Agência Brasil.<\/p>\n

Поворотный момент наступил благодаря поддержке: специалисты Центра помощи бездомным и «Школа мальчиков и девочек парка» в парке имени Сары Кубицек помогли ему догнать программу — там он и окончил начальную школу, которую когда-то бросил. Теперь Раймунду бесплатно занимается на курсах Jovem de Expressão в Селандии, которые уже 17 лет готовят людей к Enem и экзаменам в университет Бразилиа. В этом году на экзамен записались почти 14 тысяч кандидатов старше 60 лет, и Раймунду среди них. Ещё в 2020-м он набрал 640 баллов за сочинение — и не остановился.<\/p>\n

Он в классе не один. Уборщица Марсия после 20-летнего перерыва снова села за парты — её подтолкнула дочь, уже студентка; несмотря на усталость после работы, Марсия мечтает о факультете питания. Кассир супермаркета Жилмара, ей 47, закончила школу в 2000-м и тоже нацелена на университет Бразилиа: её интересуют психология и специальное образование. Курсы входят в национальную сеть из 1 535 бесплатных подготовительных курсов, где занимаются больше 58 тысяч человек, а отобранным студентам министерство образования к тому же выплачивает стипендию — 200 реалов в месяц на протяжении полугода.<\/p>\n

Источник: sonoticiaboa.com.br<\/a><\/p>\n

\n $\"\"$ \n

Донья Себастиана из Алагоаса, 86 лет, — один из примеров упорства среди 13 821 пожилого участника Enem 2026. Фото: репродукция\/Alnb<\/div>\n<\/div>\n

В Бразилии на национальный экзамен Enem, через который поступают в университеты, в этом году записались 13 821 человек старше 60 лет — из более чем пяти миллионов зарегистрировавшихся по всей стране. Среди них 86-летняя Себастиана Фирмину душ Сантуш из штата Алагоас. В воскресенье, 8 ноября, она сдала первый день экзаменов с очень конкретной мечтой: поступить на юридический факультет и стать следователем полиции.<\/p>\n

Это уже её четвёртая попытка — она сдавала Enem в 2021, 2024 и 2025 годах. В прошлый раз набрала 550 баллов, готовясь самостоятельно. Теперь с апреля Себастиана ходит на народный бесплатный подготовительный курс Física Show при университете штата Алагоас в Масейо: занятия три раза в неделю, и за все месяцы она не пропустила ни одного. Учится утром и вечером, а если не спится — принимает душ и снова садится за книги. Преподаватели только диву даются: она записывает каждое слово с доски, а на вопросы отвечает вежливо и со знанием дела.<\/p>\n

Тянуться к знаниям она мечтала с юности. Педагогическое училище тогда не получилось закончить — помешали деньги и семейные обстоятельства. Позже Себастиана всё же получила стипендию от управления образования и выучилась на бухгалтера. Свой выпускной она помнит до сих пор: на новый наряд денег не было, костюм пришлось собирать из того, что нашлось, и она осталась самой скромно одетой выпускницей на курсе.<\/p>\n

В первый день экзамена были языки, гуманитарные науки и сочинение — в этом году писали о ценности единой государственной системы здравоохранения. Второй день — 15 ноября, математика и естественные науки. Результаты обещают в январе 2027 года, и с этими баллами Себастиана намерена через систему Sisu бороться за место на юридическом. Болеть за неё, судя по всему, будут все вокруг.<\/p>\n

Источник: sonoticiaboa.com.br<\/a><\/p>\n

\n $\"\"$ \n

Ученики CETEP Sisal в Баии разработали биоцемент — проект превращает макулатуру и кокосовое волокно в экологичные блоки для тротуаров. Фото: Thales Lima\/SEC-BA<\/div>\n<\/div>\n

Восемнадцатилетний Тиагу Сантуш Феррейра из сельской глубинки бразильского штата Баия обошёл соперников со всего мира на ярмарке науки Mostratec 2026 в Нову-Гамбургу. Его проект «Биоцемент» — строительный материал из использованной бумаги и отходов кокосового волокна — занял первое место в номинации «Инженерия и урбанистика». Главный приз — путёвка на Regeneron ISEF, одну из крупнейших научных ярмарок для школьников планеты: она пройдёт в мае 2027 года в Лос-Анджелесе.<\/p>\n

Тиагу учится в Центре профессионального образования CETEP Sisal в городе Серинья и говорит, что победа значит для него, школы и всей общины очень много. По его словам, она доказывает: где бы ты ни родился, мечтать можно о чём угодно, а образование открывает двери, которые раньше казались далёкими. Научный руководитель проекта Талеш Лима ду Насименту назвал поездку парня из баиянского сертана на ярмарку такого уровня исполненной мечтой.<\/p>\n

Проект давно вышел за стены лаборатории. В 2025 году команда учеников — Тиагу, Гильерме Шагас Пайва, Фелипе Маседу Оливейра и Мария Эдуарда Кошта Мейрелеш — за два месяца изготовила 400 экологичных блоков и бесплатно построила тротуар у дома местной жительницы Унатамары Еванжелисты Дамиан. Школа купила цемент и наняла каменщика, а ребята сами возили блоки и помогали на стройке. Тиагу признавался, что растрогался, увидев, как обрадовалась женщина новому тротуару.<\/p>\n

У «Биоцемента» уже целый шлейф наград: второе место на бразильской ярмарке Febrace, победа на национальной Milset Brasil в Форталезе, первое место в инженерной номинации на ярмарке в Колумбии в 2025 году, премия LED и приз Sebrae, который принёс путёвку на ярмарку Exporecerca Jove 2027 в Барселону. А теперь — Лос-Анджелес.<\/p>\n

\n $\"\"$ \n

Тротуар из экологичных блоков из выброшенной бумаги и отходов кокосового волокна. Фото: Thales Lima\/Ba.gov<\/div>\n<\/div>\n

\n $\"\"$ \n

Экологичные блоки из выброшенной бумаги и отходов кокосового волокна. Фото: Thales Lima\/Ba.gov<\/div>\n<\/div>\n

\n $\"\"$ \n

Проект учеников CETEP Sisal превращает отходы в экологичные бесплатные тротуары. Фото: Thales Lima\/Ba.gov<\/div>\n<\/div>\n

Источник: sonoticiaboa.com.br<\/a><\/p>\n

\n $\"\"$ \n

16-летний бразилец завоевал три международные медали в 2026 году — Артур Аленкар Спури, ученик из Форталезы, получил золото в Китае и два серебра в Колумбии и Вьетнаме. Фото: личный архив<\/div>\n<\/div>\n

16-летнему Артуру Аленкару Спури из Форталезы хватило одного года на три международные награды. В начале октября он привез серебро с Международной олимпиады по астрономии и астрофизике в Ханое, где состязались талантливые школьники из десятков стран. А в июле он уже взял серебро на олимпиаде по физике в Колумбии и золото на олимпиаде по экономике в Китае.<\/p>\n

В Шэньчжэне Артур набрал 199,469 балла — высший результат за всю историю турнира — и обошел более 260 соперников из США, Японии, Швейцарии и Сингапура. Он стал первым южноамериканцем во главе общего зачета и вдобавок помог сборной Бразилии победить в этапе Business Case, где участники ищут решения экономических и бизнес-задач. На астрономической олимпиаде бразильцы увезли пять наград: золото, серебро и три бронзы, причем четверо из пяти участников учатся в Форталезе. Задания там были непростые: наблюдение Сатурна, изучение звездного скопления Мессье 29 и вычисление массы черной дыры. «Я очень рад, что настало и мое время, и тем более — что смог принести этот результат и эту гордость стране, штату и школе», — сказал Артур после соревнований.<\/p>\n

О своем методе он рассказал газете O Povo: встает около половины шестого утра и посвящает подготовке примерно пять часов в день. Но не зубрит — берет варианты прошлых лет, решает и придирчиво разбирает каждую ошибку, а потом изучает темы, которые пока не даются. Научными олимпиадами он занимается с 2018 года, с третьего класса, и любит самые разные предметы — от математики и химии до португальского. По его мнению, наука движется вперед именно благодаря тем, кто умеет связывать разные области знаний.<\/p>\n

При этом в выходные Артур обычный подросток: играет в видеоигры, смотрит сериалы и ездит с семьей на пляж. Поддержка родителей сыграла в его пути большую роль — отец, работающий на финансовом рынке, все время следил за его успехами. Теперь главная цель — поступить в Массачусетский технологический институт и построить карьеру на стыке экономики и точных наук.<\/p>\n

Источник: sonoticiaboa.com.br<\/a><\/p>\n

\n $\"\"$ \n<\/div>\n

«Сделано у нас» подвёл очередной ежемесячный итог: в октябре российские школы и детские сады пополнились двадцатью зданиями. Пятнадцать построили с нуля, ещё пять реконструировали. Рассказываем, где и что открылось.<\/p>\n

Самая заметная стройка — новый корпус Югорского политехнического колледжа: больше двух тысяч квадратных метров лабораторий, мастерских и просторного спортзала. Теперь колледж сможет учить 1200 студентов вместо 800. В Новосибирске детский сад на 80 мест сделали пристройкой к дому в жилом комплексе «Никольский парк» — со своими игровыми площадками и отдельными цехами даже для рыбных блюд. В Нижнем Тагиле на месте бывшей воинской части в рекордные сроки возвели сад № 213 на 170 мест, а школьники посёлка Сосьва Свердловской области получили здание на 300 учеников с двумя спортзалами и кружками — от робототехники до живописи.<\/p>\n

Москва отметилась дважды. В Дмитровском районе возле Большого Ангарского пруда открылась четырёхэтажная школа почти на 14 тысяч квадратных метров — с ИТ-полигоном, медиатекой и пандусами для маломобильных учеников. А на Пречистенке после реставрации распахнуло двери историческое здание Поливановской гимназии из федерального списка памятников: там теперь занимаются детская музыкальная школа имени Мурадели и художественная школа имени Серова, для них закупили более двух тысяч единиц нового оборудования. В Макеевке югорские строители модернизировали детский сад № 19 — первое дошкольное учреждение в ДНР, которое они обновили целиком. От сорокалетнего здания остались только несущие стены, всё остальное новое. Первые сто детей уже пришли, до конца года примут 220.<\/p>\n

Капремонты тоже в счёте. В Ордынском районе Новосибирской области обновились сразу две школы — в Спирино, чья история начинается с церковно-приходской 1902 года, и в Нижней Каменке. В подмосковном Трубине школа № 28 пережила первый ремонт за десять лет, там учатся больше 550 детей. Люберцы приняли сад на 285 воспитанников в жилом комплексе «Егорово Парк», а в Анапе тоже открылся новый детский сад.<\/p>\n

\n $\"\"$ \n

Фото: пресс-служба губернатора Югры<\/div>\n<\/div>\n

\n $\"\"$ \n

Фото: nios.ru<\/div>\n<\/div>\n

\n $\"\"$ \n

Фото: пресс-служба администрации Нижнего Тагила<\/div>\n<\/div>\n

Источник: sdelanounas.ru<\/a><\/p>\n

\n $\"\"$ \n

Патрисия Лима приняла должность врача-гинеколога и акушера в том же роддоме, где её мать Эдилен Гомеш уже 23 года работает в уборке, Ресифи (штат Пернамбуко). Фото: скриншот Instagram @patricialima_go<\/div>\n<\/div>\n

В бразильском Ресифи Патрисия Лима прошла конкурс мэрии и стала врачом-гинекологом и акушером. Вакансия нашлась в роддоме и поликлинике профессора Арналду Маркеша — и Патрисия выбрала её не раздумывая. Там уже 23 года работает её мама, Эдилен Гомеш: она занимается уборкой с тех пор, как дочери было восемь лет. В конце октября Патрисия вышла на первое дежурство и встретила маму уже как коллега.<\/p>\n

Путь к белому халату был долгим. Эдилен растила двух дочерей одна: семья какое-то время жила в захваченном доме в районе Тежипиу, а еды иногда не хватало — женщина признавалась, что бывали дни, когда нечего было поставить детям. Работа в роддоме дала стабильность, и обе дочери потянулись к учёбе. Сестра Барбара выучилась на биомедика, а Патрисия пошла дальше.<\/p>\n

В 14 лет она получила место в школе Сисеро Диаса, потом занималась на бесплатных подготовительных курсах, а в 2012 году поступила в Университет Пернамбуко по квоте — первой в семье. Диплом врача она получила в 2018-м, работала в первичном звене здравоохранения в Ипожуке, прошла ординатуру по гинекологии и акушерству и дополнительно специализировалась на беременности высокого риска.<\/p>\n

О своей должности Патрисия рассказала в соцсетях и поблагодарила квоты, государственный университет и единую систему здравоохранения SUS. «Сегодня моя победа — это и победа моей мамы, и всех женщин, которые борются за то, чтобы их дочери смогли пойти дальше», — написала она.<\/p>\n

Источник: sonoticiaboa.com.br<\/a><\/p>\n

\n $\"\"$ \n

Рут Консейсан, дочь уборщицы, поступила в Гарвард и ещё три университета. Ей 17 лет, она учится в государственной школе Форталезы в штате Сеара. Фото: пресс-служба\/Seduc-CE<\/div>\n<\/div>\n

17-летняя Рут Консейсан Силва Родригес выросла в бедном районе Пирамбу в Форталезе. Её мама работает горничной и уборщицей, а читать и писать так и не научилась — школы в её жизни не было. Зато было желание, чтобы у детей судьба сложилась иначе: «У вас есть шанс, которого у меня не было», — повторяет она дочери и младшему сыну. Усилия окупились сполна: Рут приняли сразу в четыре зарубежных вуза — Гарвард, Университет штата Пенсильвания, Кембридж и Нью-Йоркский университет в Абу-Даби. Все четыре — на психологию. «Мой диплом достанется всей семье, это труд целого поколения», — говорит девушка.<\/p>\n

Путь к поступлению занял годы. Два года Рут занималась английским в Центре языков Сеары, а деньги от федеральной программы Pé-de-Meia, которая платит стипендии старшеклассникам, потратила на подготовительные курсы и взносы за подачу документов. В итоге на заявки ушло около 800 накопленных долларов — почти 4,3 тысячи реалов. Она подала документы в 20 университетов, написала 60 эссе, прошла собеседования и сдала американский экзамен SAT.<\/p>\n

Важным плюсом стала и научная работа: в школе Рут вместе с одноклассниками с нуля создала проект об образовательном контенте блогеров. Исследование показывали на научных ярмарках в Форталезе и Парагвае, а в ноябре ждут в Ресифи. «Это было ключевым в моём портфолио», — призналась она.<\/p>\n

Выбор, впрочем, ещё не сделан. Рут мечтает учиться на врача в Федеральном университете Сеары и стать нейрохирургом, поэтому собирается сдавать бразильский экзамен Enem. Если завоюет бесплатное место, может отказаться от зарубежных предложений: «Очень важно оставаться в нашем штате и быть им востребованной». А пока она ждёт ответа ещё от 16 вузов — 15 в США и одного в Португалии.<\/p>\n

Источник: sonoticiaboa.com.br<\/a><\/p>\n

\n $\"\"$ \n

Фото предоставлено Student Makers. Student Makers: бесплатное STEM-образование для школьников на трёх континентах<\/div>\n<\/div>\n

В 2019 году калифорнийский старшеклассник Энтони Нил Тан хотел найти место, где увлечённым технологиями школьникам было бы собираться, мастерить и учиться друг у друга. Такого в его школе не оказалось — и он создал его сам: запустил клуб Maker Hub Club Initiative, выиграл пять тысяч долларов на стипендии для социальных проектов и вывел простую формулу: выучи навык, сделай проект, покажи его. Уже на первом курсе колледжа он начал передавать дело дальше. Из этого выросла некоммерческая организация Student Makers: её бесплатные STEM-мастерские сегодня работают в США, Кении и Индии, а каждый инструктор — бывший ученик, и большинство всё ещё учится в старших классах.<\/p>\n

Дилан Мехта попал в проект лет шесть назад, в восьмом классе: он выставил на конкурс Autodesk напечатанный на 3D-принтере фингерборд с гибким «резиновым» покрытием, и Энтони сам разыскал автора. Дилан прошёл курс 3D-печати, вернулся уже инструктором и со временем заново собрал всю программу — теперь она строится вокруг проектирования, а не готового результата. Позже он добавил к трём ступеням четвёртую — «служи»: мастерские доставались в основном тем, у кого ресурсы и без того были. Развязка подоспела на зимних каникулах. Отец Дилана собирался в Кению — он годами волонтёрит в медицинской организации Kenya Relief, при которой работает школа в Мигори. Дилан набил сумку мягкими игрушками и напечатал к ним наборы в духе LEGO, а потом сообразил, что в чемодане найдётся место и для 3D-принтера. Принтер доехал до академии Kenya Relief: там 800 учеников, от 170 до 190 из них — сироты, школа стабильно первая среди более чем восьмисот начальных школ региона, а STEM-инфраструктуры нет вовсе. Дилан трижды в неделю по видеосвязи готовил местных учителей работать в Fusion 360 и Tinkercad и управляться с принтером. Связь рвётся постоянно, стоит пойти дождю, — все просто ждали, переподключались и продолжали. «Вы меняете всё, — рассказывает учительница Рут Агонго. — Чему вы нас научили, мы уже применяем: дети в восторге от технологий».<\/p>\n

Помощь понадобилась снова, когда Дилан уже отошёл от оперативного управления и стал членом совета: учителя из Кении просили поддержки с проектом для научной ярмарки — роботом на Arduino, который объезжает сад, замеряет влажность почвы в разных точках и решает, где полить. В робототехнике Дилан разбирался слабо, зато учился в Технологическом институте Джорджии — расспросил знакомых, и к делу подключились двенадцать студентов. Одни собирали узлы в Атланте, другие — в Мигори, отлаживались по видеосвязи, а детали ехали тем же чемоданным маршрутом, что и первый принтер. На региональном этапе Кенийской научной и инженерной ярмарки команда заняла третье место. А девятиклассник Джейкоб из той команды теперь руководит школьным клубом робототехники и мечтает стать ракетным инженером в NASA.<\/p>\n

В Индию проект тоже добрался через семью: Рохан Нэгл, руководивший Student Makers до нынешней команды, вышел через дедушку на школу в сельском районе Гуджарата, и теперь там в прямом эфире по видеосвязи идут уроки 3D-печати по той же схеме. Программу уже прошли больше 25 школьников, а подаренный принтер остаётся в школе. Новые преподаватели вырастают из самих учеников: в конце каждого цикла всех приглашают вернуться и вести следующий, и обычно соглашаются один-два человека — они знают программу изнутри. «Просто начинаешь вести занятие — и всё встаёт на свои места», — говорит Ааруш Гоэл: когда-то друг затащил его неуверенно помогать с мастерской по Python, а теперь он руководит школьными отделениями и в следующем году откроет филиал в своём колледже.<\/p>\n

Источник: optimistdaily.com<\/a><\/p>\n

\n $\"\"$ \n

Студенты IFSP разработали Papuguinho — бесплатное приложение, которое помогает детям с трудностями речи общаться. Фото: IFSP\/Divulgação<\/div>\n<\/div>\n

Студенты Федерального института Сан-Паулу в городе Жакарей придумали приложение Papuguinho для детей, у которых речи почти нет или нет совсем. Ребёнок касается картинок на экране, выстраивая их в ряд, а приложение произносит получившуюся фразу вслух. Так можно рассказать родителям, учителям и врачам о своих желаниях, чувствах и потребностях.<\/p>\n

Идея родилась в 2024 году: старшеклассник Габриэл Барони начал исследовательский проект под руководством преподавателей Тарделли Стекел и Аны Паулы Кавабе. Потом команда росла — сейчас в ней студенты университетов Unifesp и Unesp и выпускники института, а педагоги и медики Жакарей подсказывают, как подстроить приложение под реальных детей. Картинки можно менять под распорядок и нужды каждого ребёнка. Приложение задумано в первую очередь для нейроотличных детей, в том числе с расстройствами аутистического спектра, но пригодится любому, кому трудно говорить.<\/p>\n

Скачать Papuguinho можно бесплатно на Android. Его уже установили больше восьми тысяч раз, и оно работает в муниципальных школах Жакарей.<\/p>\n

За победу проект боролся с шестьюстами с лишними конкурентами на национальном конкурсе Boas Práticas na Escola 2026 издательства Editora Moderna, посвящённом инклюзивному образованию. Всего в конкурсе участвовали 1414 человек из 533 муниципалитетов страны. Papuguinho занял первое место в категории для старших классов и обучения взрослых. В награду команда получит кубок, ноутбук, туристический ваучер и приглашение представить проект на событии издательства в 2027 году. А в августе проект ещё и отметило министерство образования Бразилии.<\/p>\n

Источник: sonoticiaboa.com.br<\/a><\/p>\n

\n $\"\"$ \n<\/div>\n

Эрин Кастильо преподаёт английский и консультирование сверстников в школе города Фремонт, штат Калифорния. В начале 2019 года она повесила в классе плакат «психологический чек-ин»: ученик берёт стикер, пишет своё имя на обороте и клеит его рядом с одним из пунктов — от «у меня всё отлично» до «я в очень тёмном месте». Последний вариант означает, что с учеником побеседует Кастильо или школьный психолог. Так можно попросить о помощи, не говоря об этом вслух.<\/p>\n

Идею подсказал цифровой аналог, которым пользовался другой педагог: Кастильо признавалась, что постоянно боялась не заметить, что кому-то из учеников тяжело. Она показала свой плакат в Instagram — и не ожидала, что пост разлетится по сети. Когда шоу Insider запросило интервью первого апреля, она решила, что над ней просто шутят. Сейчас по её системе работают учителя от Северной Дакоты до Новой Зеландии, письма приходили и из Африки. «Я переполнена радостью», — говорит она.<\/p>\n

Клинический психолог Стефани Самар одобряет метод: по её словам, чарт дестигматизирует душевные трудности и напоминает, что не у всех всё хорошо всегда — в отличие от картинки в соцсетях. Ученицы Кастильо подтверждают эффект. Вирджиния Морфин рассказала, что смогла поделиться чувствами так, что одноклассники не узнали о её просьбе о помощи, а Симон Доукинс — что в самый тёмный день важно знать, что о тебе заботятся и тебя любят.<\/p>\n

Кастильо выложила в открытый доступ бесплатную печатную версию чарта с подробной инструкцией, которую проверили школьный психолог и консультант.<\/p>\n

Источник: nicenews.com<\/a><\/p>\n

\n $\"\"$ \n

Арчана Джайсал создала «Шикша Сатхи», чтобы дать сельским детям доступные занятия и помочь деревенским девушкам зарабатывать самостоятельно<\/div>\n<\/div>\n

Арчана Джайсал из Гхазипура создала «Шикша Сатхи» — сеть из более чем 78 учебных центров в шести районах Уттар-Прадеш. Там после школы занимаются свыше 7650 детей с 1 по 12 класс, им помогают 67 учителей. Плата символическая: от 100 рупий у младших до 1100 у выпускников. Логика простая: если ребёнок не может поехать за хорошими занятиями в город, пусть эти занятия придут в деревню.<\/p>\n

Толчком стали её собственные наблюдения. Дети родни в деревне ходили в школу, но семиклассники не могли ответить на вопросы о том, что проходили. А девушкам после учёбы негде было заработать: репетиторов в сёлах нет, да и работа не найти. В 2022 году Архана запустила проект Your Coaching, который в 2023-м официально зарегистрировали как Shiksha Saathi.<\/p>\n

Примером для неё стал отец, Джагдиш Рам. Ему рано не стало отца, денег в семье не было, сестёр надо было выдавать замуж — и в 17 лет он сел за рикшу. Но продолжал учиться, пока один такой же рикша не спросил: чего подаешься на железную дорогу? Джагдиш так и сделал, получил работу и переехал в Варанаси, где подрабатывал ещё росписью вывесок, портретами и надписями на футболках. Он твёрдо решил, что его дети не будут расти в тех же условиях, в каких рос он сам.<\/p>\n

Отец умер, когда Архана была ребёнком. Мать не смогла занять его место на железной дороге, и пять сестёр с братом снова остались почти без средств. Выручила старшая сестра: начала зарабатывать и платила за еду и репетиторов. Архана выучилась на экономиста в Университете Бенарес-Хинду и когда-то мечтала стать профессором, но без нужных связей и ресурсов мечта не сбылась. Зато она точно знает, как одна вовремя подсказанная возможность меняет судьбу, — теперь такие возможности она открывает для деревенских детей.<\/p>\n

\n $\"\"$ \n

Вдохновлённая покойным отцом Джагдишем Рамом, который учился, работая рикшей, Арчана с детства видела, как образование меняет будущее семьи<\/div>\n<\/div>\n

\n $\"\"$ \n

Через «Шикша Сатхи» Арчана закрывает пробелы в знаниях детей, которые ходят в школу, но часто не понимают уроков<\/div>\n<\/div>\n

Источник: thebetterindia.com<\/a><\/p>\n

\n $\"\"$ \n

79-летний Жозе Маркес де Оливейра проходит практику в государственной школе Балнеариу-Камбориу и готовится стать учителем истории. Фото: Divulgação<\/div>\n<\/div>\n

Жозе Маркес де Оливейра всю жизнь работал в поле, а теперь готовится стать учителем. Ему 79 лет, он учится на историческом факультете, а с сентября проходит практику в государственной школе города Балнеариу-Камбориу в бразильском штате Санта-Катарина. За 150 часов наблюдений и практических занятий он привыкает к школьной рутине, чтобы скоро оказаться по другую сторону учительского стола. «Когда пришло сообщение, что меня взяли на практику, я сказал: боже мой, не верю, что всё получилось. Думал: неужели это правда я? Как будто сон», — вспоминает он.<\/p>\n

Путь к мечте был долгим. Жозе вырос в деревне в те времена, когда учиться могли далеко не все. Он работал на земле, торговал книгами, держал лавку. В 1976 году переехал в Балнеариу-Камбориу, но вернуться к учёбе смог только в 2002-м, уже в зрелом возрасте. Потом был юридический факультет, который пришлось бросить на пятом семестре из-за нехватки денег, проблемы со здоровьем, потеря жены, наводнение 2008 года и пандемия. Когда он снова пошёл в университет, многие отговаривали: мол, в твои годы уже не выучишься. «Говорили, что я не смогу, дразнили: ты с головой не дружишь, ничего не выучишь. А я отвечал: не смогу? Смогу. Почему нет?» — рассказывает Жозе.<\/p>\n

Теперь он, помимо истории, изучает ещё компьютерные науки и искусственный интеллект и пользуется цифровыми инструментами для исследований. На практике Жозе прикреплён к учителю истории Габриэлу да Силве Монтенегру: смотрит и уроки, и подготовку к ним. Сам Габриэл признаётся, что такой студент вдохновляет его самого становиться лучше. Девятиклассник Иури считает Жозе примером того, что возраст не повод бросать учиться. Диплом он получит в 2027 году, а в январе ему исполнится 80 — и сразу после выпуска он собирается поступать в магистратуру по истории. «Не могу дождаться конца учёбы. Закончу — и сразу в магистратуру», — смеётся он. «Осуществлять мечты никогда не поздно».<\/p>\n

Источник: sonoticiaboa.com.br<\/a><\/p>\n

\n $\"\"$ \n<\/div>\n

25-летняя Хелен Жайни Гомес Боргенс из поселения киломбо Ретиру в Гоясе вошла в историю: она первая киломбола, прошедшая конкурс на дипломатическую службу в Бразилии. Теперь её ждёт учёба в дипломатической академии — Институте Риу-Бранку. Отдельный символ этой победы в том, что конкурс 2026 года впервые reservировал места для киломбол и индейцев: из 60 вакансий только одна предназначалась кандидатам-киломболам, и досталась она именно Хелен.<\/p>\n

Путь был непростым. Хелен училась в обычной государственной школе, а в глубинке Гояса почти весь английский освоила сама — специалистов рядом просто не было. «Это были я и Бог», — вспоминает она годы подготовки. Вдохновляла её бабушка, Дона Миуда: она настояла, чтобы все семеро её детей получили высшее образование, и все до одного окончили вуз. Стать дипломатом Хелен мечтала с 2017 года после слов учителя истории, но в университете однажды чуть не бросила учёбу — мать попросила дочь потерпеть ещё один семестр. Курс бразильской внешней политики вернул интерес к профессии.<\/p>\n

В 2025-м Хелен получила диплом международника Федерального университета Гояса, вернулась домой в Симоландию и с головой ушла в подготовку. Экзамен — один из самых сложных в стране: португальский, история Бразилии и мира, география, английский, международная политика, экономика, право, письменные задания и второй иностранный язык. 12 мая 2026 года пришло известие о победе.<\/p>\n

Впереди три-четыре семестра в Институте Риу-Бранку и стажировка в МИДе, после чего выпускники начинают карьеру третьими секретарями. Для Хелен это ещё и возможность представлять ту часть Бразилии, которой в дипломатии исторически почти не было, и открывать дорогу другим молодым киломболам. А на будущее у неё есть мечта покрупнее: однажды стать послом.<\/p>\n

Источник: sonoticiaboa.com.br<\/a><\/p>\n

\n $\"\"$ \n

Десятилетний Марселинью из Баии поступил на инженерную специальность третьим — у него уже 150 медалей и мечта стать астронавтом. Фото: личный архив<\/div>\n<\/div>\n

Десятилетний Марселинью из бразильского штата Баия занял третье место на вступительных экзаменах по машиностроению в Университете Форталезы. При этом в обычной школе он учится в седьмом классе, за плечами — больше 150 медалей научных олимпиад, а на горизонте — космос: мальчик мечтает стать астронавтом. Результат объявили 2 октября, а на этой неделе история разлетелась по всей стране.<\/p>\n

На вступительные он шёл впервые и, по собственному признанию, нервничал: университет показался огромным, а остальные кандидаты были куда старше. Поступить пока не выйдет — по бразильским законам сначала нужно окончить школу, но опыт того стоил. Специальность подсказал папа: он сам инженер и работает криминалистом. «Он всегда был моим главным вдохновением. Ради него я и хочу стать инженером», — объяснил Марселинью. Кстати, ради его учёбы семья и переехала: до 2024 года они жили в Камасари под Сальвадором, а потом мальчик получил полную стипендию в частной школе Форталезы.<\/p>\n

Читать и писать Марселинью научился в два года, а в шесть его приняли в Mensa и Intertel — международные сообщества людей с высокими результатами тестов на интеллект. В 2026 году он прошёл отбор и в школу подготовки курсантов ВВС, но туда не попал из-за возрастного ценза. Сейчас у него канал на YouTube с роликами про математику, физику и химию, участие в программе по поиску астероидов, связанной с NASA, и звание юного посла министерства науки, технологий и инноваций.<\/p>\n

При этом детство никуда не делось: видеоигры, плавание, джиу-джитсу и возня с семейной собакой. «У меня всё ещё есть детство, я обычный ребёнок, даже если люблю учиться и прошёл вступительные. Это не отменяет моего детства», — сказал Марселинью. В День детей он записал видео, поблагодарил всех за поздравления и добавил: его история важна для всех детей, ведь никогда не рано исполнять свои мечты.<\/p>\n

Источник: sonoticiaboa.com.br<\/a><\/p>\n

\n $\"\"$ \n

Фото: предоставлено Дж. Р. Харрисом<\/div>\n<\/div>\n

Дж. Р. Харрису 78 лет, и на бодрого покорителя дикой природы он совсем не похож — но именно им и является. Выходец из Луизианы путешествует с 1966 года: ходил в горы, сплавлялся по рекам, добирался до глухих деревень по всему миру. Он исследовал минимум 60 стран, написал книгу, выступил на TEDx и основал старейшую в США исследовательскую и консалтинговую фирму, принадлежащую афроамериканцу. Останавливаться он не собирается.<\/p>\n

Путь к этому начался неожиданно. В младенчестве Харрис переехал с родителями в нью-йоркский Куинс, рос в рабочей семье в социальном жилье и о природе знал примерно столько же, сколько любой городской мальчишка. Всё изменил лагерь бойскаутов в горах Катскилл: за лето он стал другим человеком и влюбился в дикую природу. В 22 года Харрис отправился в первое большое путешествие — на машине из Нью-Йорка до местечка Серкл на Аляске. В 1993 году его избрали в Клуб исследователей — тогда чернокожих членов там было почти нет. Сейчас он возглавляет комитет клуба по вопросам разнообразия, а в 2021 году основал Общество забытых первопроходцев.<\/p>\n

Делиться своим опытом Харрис пошёл в школы: увидев в рассылке клуба просьбу о волонтёрах для нью-йоркских школ, он стал приезжать к детям и рассказывать о своих приключениях. «Я смотрю в зал и вижу ребят, которые — это ведь буквально я столько лет назад», — говорит он. Сам он в детстве ни разу не слышал о чернокожих исследователях: ни о Мэтью Хенсоне, ни о Джиме Бекуорте. Равняться было не на кого. При этом Харрис не агитирует всех идти в экспедиции. «Исследование мира всегда было моей мечтой. У тебя может быть другая мечта — так следуй именно ей», — объясняет он и советует молодёжи выходить из зоны комфорта и раздвигать границы.<\/p>\n

Впереди у него новое большое дело: он поведёт группу подростков и молодых людей на восхождение на Килиманджаро — научит их лидерству и навыкам выживания, поможет провести на горе научные эксперименты и, надеется, подарит ребятам настоящий командный опыт. Сам Харрис при этом остаётся верен трём своим опорам: «Любопытство, приключения и то, чему я могу научиться». А делиться поддержкой, говорит он, несложно: «Поделиться с кем-то мотивацией у меня ничего не отнимает».<\/p>\n

\n $\"\"$ \n<\/div>\n

Источник: nicenews.com<\/a><\/p>\n

\n $\"\"$ \n

Четыре ученицы государственной школы из Сержипи заняли два первых места на международной ярмарке наук в Парагвае. Фото: Divulgação\/Seed-SE<\/div>\n<\/div>\n

Школьницы из Монти-Алегри-ди-Сержипи на северо-востоке Бразилии вернулись с международной ярмарки наук ExpoAurora в парагвайском Луке с двумя первыми местами. Их школа оказалась единственной государственной школой Бразилии на этом смотре, куда съехались авторы 450 проектов из девяти стран Центральной и Южной Америки. А ещё девчонки получили приглашения представить свои работы в Дубае и США.<\/p>\n

Мирели Боргес Андраде придумала проект BioChar. Она нашла способ превращать бумагу в биоуголь: его добавляют в почву, и она лучше удерживает воду, а растения полнее усваивают удобрения. Идея родилась из беды фермеров засушливых районов Сержипи — без дождей земля теряет питательные вещества. В школьных опытах биоуголь смешали с компостом, который ребята сделали сами, и результат порадовал: влага и питание стали задерживаться лучше.<\/p>\n

Кларисе Соуза Сантос, Мариане Кардозу Сантане и Витиле Оливейра дос Сантуш принадлежит проект Mentes Vivas — «Живые умы». Почти год они разрабатывали игры и занятия для пожилых людей, чтобы тренировать память, помогать узнавать новое и общаться. В экспериментах участвовали около 25 человек из двух групп обучения взрослых и пожилых при муниципальной школе. Занятия специально возвращают участникам детские игры и тёплые воспоминания.<\/p>\n

Наставляли девушек учитель географии Адноа Гомес да Круз и преподаватель естественных наук и математики Сисеру Класиу дос Сантуш, а поездку поддержали сержипанские программы финансирования науки и образования. Теперь BioChar ждёт ярмарка в Дубае, а Mentes Vivas покажут в Хьюстоне в 2027 году. «Было честью представлять свою школу и увезти наш проект так далеко», — рассказала Мирели. Витила добавила, что вынесла из поездки новые знания, живую практику другого языка и новых друзей.<\/p>\n

Источник: sonoticiaboa.com.br<\/a><\/p>\n

\n $\"\"$ \n

Проект «Нив» Шрути Шриваставы соединяет планшеты с женщинами из тех же деревень, чтобы дети осваивали программу уровень за уровнем<\/div>\n<\/div>\n

Девятилетний Джамна Прасад из деревни Банкхеди в Мадхья-Прадеш раньше терпеть не мог школу. Учителя вели сразу по несколько классов, ругались, а иногда и били. Спросить что-то или учиться в своём темпе шансов почти не было. Сейчас пятиклассник ждёт своей очереди к планшету, который преподаёт через игры: он выучил алфавит, решает примеры на сложение и вычитание, а любимая игра — «Обезьянья». Мечтает однажды надеть полицейскую форму.<\/p>\n

За этой переменой стоит 32-летняя Шрути Шривастава. Дочь чиновников, она переезжала из города в город и рано заметила, что дети из бедных семей часто остаются без хорошей школы. Почти десять лет Шрути готовилась к экзамену на индийскую госслужбу: за шесть попыток четыре раза проходила предварительный тур и один раз доходила до интервью. 16 апреля 2024 года результаты разбили мечту, которую она несла через всю молодость. «Перезапускать жизнь в 30 было непросто: я нервничала, ведь начинала с нуля», — вспоминает она. Сама цель не изменилась — работать для общества. Изменился только путь.<\/p>\n

Путь нашёлся неожиданно. Подруга Шрути по колледжу Мринилика Раторе основала в Джайпуре фонд «Сашактикаран» ещё в 2017 году, а потом сама сдала тот самый экзамен и ушла работать чиновником в Одишу. Фонд остался без руководителя — и в июле 2024 года Шрути его приняла. К делу подключились её сестра Смарити и педагог Адарш Мохандас с десятилетним опытом в сфере развития: именно он предложил идею проекта «Нив». Замысел в том, чтобы усиливать государственные школы изнутри, вместо того чтобы строить рядом ещё одну систему.<\/p>\n

Проект стартовал в октябре 2024-го, полевая работа началась 14 ноября. Команда объездила деревни и везде видела одно и то же: один-два учителя тянут пять классов, малыши из первого, второго и третьего сидят в одной комнате, четвёртый и пятый — в другой. Учителя, говорит Шрути, делают всё, что могут, — им не хватает времени и ресурсов. Поэтому с детьми занимаются «Шикша сатхи» — женщины из тех же деревень, прошедшие подготовку. Каждый день группы по пять человек выходят из класса на 30-минутное занятие: у каждого ребёнка планшет и личный профиль в игровом приложении Chimple. Сейчас проект охватывает около 900 детей в десяти государственных школах и девяти интернатах шести округов Мадхья-Прадеш, а заодно даёт заработок тридцати деревенским женщинам.<\/p>\n

\n $\"\"$ \n

В шести округах Мадхья-Прадеш дети, которым не давались базовые уроки, начинают учиться по-новому<\/div>\n<\/div>\n

\n $\"\"$ \n

Когда фонд «Сашактикаран» возобновил работу в июле 2024 года, родители Шрути поддержали его деньгами до прихода пожертвований<\/div>\n<\/div>\n

Источник: thebetterindia.com<\/a><\/p>\n

\n $\"\"$ \n

Макс Овобу (в белом, в центре) улыбается в камеру в окружении учеников начальной школы Калвари-Методист — фото предоставлено GNN<\/div>\n<\/div>\n

У выпускников школы и без того хлопот полон рот: выпускной, экзамены, документы в вузы. Но 18-летний Макс Овобу из нью-йоркского Бронкса умудряется ещё ездить в Гану и руководить международным фондом, который оплачивает учёбу здешних детей. Идея родилась, когда ему было пятнадцать: Макс стал проводить лето в стране, где вырос его отец-нигериец, и видел там сверстников, которые вместо уроков торговали на улицах или работали в лавках, помогая семьям сводить концы с концами.<\/p>\n

Вскоре Макс создал благотворительный фонд Yenko. Первым делом на деньги, отложенные из еженедельных карманных, он оплатил школу мальчику по имени Мэттью. Теперь фонд собирает пожертвования на начальную школу для детей: плату за обучение, форму и питание. В Гане хорошее образование чаще всего дают частные школы, и стоит оно недёшево. А в огромной столице Акре у этого дела есть тёмная сторона: мошенники берут с родителей сотни долларов, а взамен предлагают лишь строгий присмотр за детьми. Макс и Мэттью сами едва не попались на такую удочку.<\/p>\n

От друга в Гане Макс узнал о школе Калвари-Методист — хватило одного визита, чтобы понять: это то самое место. «Дети были такие радостные, такие увлечённые, просто счастливы идти в школу», — вспоминает он. На сегодня фонд оплатил учёбу десяти детям. Тысяча долларов закрывает ребёнку целый учебный год: обучение, форму, дорогу в школу и обратно, обеды и все принадлежности.<\/p>\n

Ближайшая цель — довести число подопечных до пятнадцати и провести их через начальную школу, а дальше Макс хочет помогать больницам, приютам — «любому, кому нужна помощь в Гане». Затея масштабная, но амбиций у парня хватает. Как и времени: ему всего восемнадцать.<\/p>\n

Источник: goodnewsnetwork.org<\/a><\/p>\n

\n $\"\"$ \n

Фил Найт, его жена Пенни и директор Института рака Найта доктор Друкер — фото OSHU<\/div>\n<\/div>\n

Фил Найт, создатель Nike, снова удивил. В сентябре он позвонил президенту Орегонского университета Карлу Шольцу, когда тот сидел в аэропорту Сан-Франциско, и сообщил: они с женой Пенни жертвуют учебному заведению миллиард долларов. По данным New York Times, это крупнейшее единовременное пожертвование государственному университету в истории США.<\/p>\n

Деньги позволят университету реализовать давний план: создать полноценный инженерный колледж с бакалавриатом. Это особенно важно, потому что в Орегоне, как пишет Times, ощущается нехватка инженеров — университет сможет объединить разрозненные учебные программы в единый инженерный.<\/p>\n

Найтов в университете давно знают как щедрых друзей: за десятилетия их фонд перечислил туда в общей сложности ещё один миллиард долларов, а имя Найта красуется на кампусе — от юридического центра до библиотеки. Университет даже в шутку зовут «Университетом Nike». Сам Найт в заявлении сказал: «Чтобы дерзкая мечта стала реальностью, нужна не только яркая фантазия, но и возможности, которые всегда давали великие американские университеты — и государственные, и частные. Сейчас не время от них отказываться».<\/p>\n

Подарок пришёлся особенно кстати: университет ждёт сокращения числа студентов из других штатов и уже готовился урезать бюджет на 65 миллионов долларов. Президент Шольц назвал пожертвование «громким подтверждением важности того, что мы делаем».<\/p>\n

Источник: goodnewsnetwork.org<\/a><\/p>\n

\n $\"\"$ \n<\/div>\n

Двадцать лет в Джиностре, крошечной деревушке на Стромболи, куда можно добраться только по морю, не звенел школьный звонок. Десятого сентября он снова зазвучал: местная начальная школа открыла двери для единственной ученицы. Айше шесть лет. Учит её Лаура Монжи — учительница из Джелы, которой 42 года: раньше она жила в Мессине, а ради девочки переехала на остров. Класс обустроили в помещении, выделенном приходом Сан-Винченцо Феррери, — пустовавшая комната превратилась в одну из самых маленьких школ Европы.<\/p>\n

За возвращением школы стоит упорство родителей Айши. Мама, Моника Аббате, сама выросла в Джиностре и теперь представляет там общину Липари. Папа, Раффа Базине, держит в деревушке строительную фирму. Ежедневно возить дочь в школу на материк и обратно было бы тяжело: расписания морских рейсов почти не совпадают со школьными, а зимой переправы и вовсе становятся ненадёжными. В Джиностре при этом живут всего около сорока человек.<\/p>\n

Родители рассказывают, что добивались возвращения школы вместе со всей деревней — общиной, которая живёт в особой близости с природой и с вулканом, нависшим над крышами. Для Джиностры заново открывшийся класс значит очень многое: это шанс не исчезнуть с карты и гарантия, что семья сможет остаться на острове — среди капризных переправ и красоты места, где ритм жизни задают море и вулкан.<\/p>\n

Источник: mezzopieno.org<\/a><\/p>\n