Девятилетний Джамна Прасад из деревни Банкхеди в Мадхья-Прадеш раньше терпеть не мог школу. Учителя вели сразу по несколько классов, ругались, а иногда и били. Спросить что-то или учиться в своём темпе шансов почти не было. Сейчас пятиклассник ждёт своей очереди к планшету, который преподаёт через игры: он выучил алфавит, решает примеры на сложение и вычитание, а любимая игра — «Обезьянья». Мечтает однажды надеть полицейскую форму.
За этой переменой стоит 32-летняя Шрути Шривастава. Дочь чиновников, она переезжала из города в город и рано заметила, что дети из бедных семей часто остаются без хорошей школы. Почти десять лет Шрути готовилась к экзамену на индийскую госслужбу: за шесть попыток четыре раза проходила предварительный тур и один раз доходила до интервью. 16 апреля 2024 года результаты разбили мечту, которую она несла через всю молодость. «Перезапускать жизнь в 30 было непросто: я нервничала, ведь начинала с нуля», — вспоминает она. Сама цель не изменилась — работать для общества. Изменился только путь.
Путь нашёлся неожиданно. Подруга Шрути по колледжу Мринилика Раторе основала в Джайпуре фонд «Сашактикаран» ещё в 2017 году, а потом сама сдала тот самый экзамен и ушла работать чиновником в Одишу. Фонд остался без руководителя — и в июле 2024 года Шрути его приняла. К делу подключились её сестра Смарити и педагог Адарш Мохандас с десятилетним опытом в сфере развития: именно он предложил идею проекта «Нив». Замысел в том, чтобы усиливать государственные школы изнутри, вместо того чтобы строить рядом ещё одну систему.
Проект стартовал в октябре 2024-го, полевая работа началась 14 ноября. Команда объездила деревни и везде видела одно и то же: один-два учителя тянут пять классов, малыши из первого, второго и третьего сидят в одной комнате, четвёртый и пятый — в другой. Учителя, говорит Шрути, делают всё, что могут, — им не хватает времени и ресурсов. Поэтому с детьми занимаются «Шикша сатхи» — женщины из тех же деревень, прошедшие подготовку. Каждый день группы по пять человек выходят из класса на 30-минутное занятие: у каждого ребёнка планшет и личный профиль в игровом приложении Chimple. Сейчас проект охватывает около 900 детей в десяти государственных школах и девяти интернатах шести округов Мадхья-Прадеш, а заодно даёт заработок тридцати деревенским женщинам.
Источник: thebetterindia.com
Хотите ежедневно видеть хотя бы одну хорошую новость? Подпишитесь:
